一、系简史
中国美术学院创建时就在图案系中设有建筑学科，1952年全国高校院系调整时被并入同济大学。1984年我院在全国第一个设立跨越艺术与理工专业界限的环境与室内设计专业，提出了"美化人类生存空间"的教育宗旨。1989年1月在全国率先成立环境艺术系。2001年，环艺系增设建筑艺术专业方向；2003年，获批准设立建筑学专业。同年10月该专业从环艺系分出，正式建立建筑艺术系。
二、师资队伍
环艺系现有教职工18人，教授2人（博导1人），副教授4人，讲师2人，助教6人，实验室技工1人，职工3人。我系教师在全国相关专业领域享有知名度，学术成果丰硕且频频获奖，队伍梯队结构合理，团结敬业，具有较强的整体实力。
三、学生情况
环艺系本科生人数汇总表

2002级	2003级	2004级	总计
2个班	3个班	3个班	8个班
40人	61人	68人	169人

环艺系现有硕士生13人，博士生4人，课程班硕士生3人，在本科生、硕士生和博士生教学上已形成较为完整的教学体系。
四、培养目标
培养能在相关设计部门、院校和科研单位从事城市设计、景观设计、建筑设计及室内设计，有一定教学和科研创造性工作能力的，通过实践及继续教育后能够取得国家相应注册执业资格的，并具有民族情怀和良好艺术修养的，德、智、体、能全面发展的高级专门人才，努力满足我国经济、文化和社会发展的需要。
五、办学观念与思路
环境艺术设计是一个研究构建人类生活空间的既古老又年青的综合性设计学科，它以现代科学技术和营造技术为手段，以永恒的自然法则和人类不断变化的审美、生态价值观来重构我们的生存环境，将我们的生存空间中的自然景观和建筑环境综合成为一个互相依存、不可分割的整体，并彰显出环境艺术的整体力度。
环境艺术系历来重视中国传统建筑文化的传承，以传统哲学"天人合一，道法自然"的生态观，全局观为指导思想，以前瞻性的眼光审视设计的本质，紧扣"以人为本"的科学发展观，把创造人类居住的诗意环境作为设计追求的终极目标。
在教学方法上，环境艺术系积极学习西方国家在相关专业的成熟经验，借鉴景观设计学与生态建筑学所创造积累的学术成果，并将之融合到我们的教学指导思想中，形成开放、圆融的专业教学体系， 并已显示出相当的先进性和适应性。
环境艺术系教学的三大宗旨为：根植于中国传统建筑哲学与造园思想；追求艺术创造与技术营造的完美结合；营造人类与自然和谐共存的诗意环境。
六、人才特色
环境艺术专业依托校内造型学科的强劲支撑，汲取了名牌建筑院校的规范教学与经验，涵盖了建筑、景观、室内、公共艺术等领域，真正体现了现代本科教学"宽口径、厚基础"的要求。在教学课程的设置上，我系以建筑为主线，向景观、室内二个专业方向延伸、拓展为建筑设计、景观设计、室内设计三条教学主线，相关学科间多元互融。学生的专业基础扎实、思维活跃、学术视野开阔，这种三位互补的复合型人才深受社会欢迎，在国家的建设中发挥了积极的作用。
七、教学特色
1、整合教学
2000年9月起我系明确理出了建筑设计、景观设计和室内设计三条教学主线，并提出了整合性的课堂教学方法。即以建筑设计为主线，加入该建筑的室内设计以及与该建筑相关的景观设计，培养学生整体的、全局观的设计思路与方法，这种方法大大开拓了学生的思路，强调了跨学科、多技能与全视界的素质教育，又显示出设计教学对社会服务的一种应对及各专业门类的综合性、整合性与模糊性。
2、完整的理论课体系
我系在共同专业基础教学阶段（二上、二下、三上）计有9门理论课程：建筑概论；外国建筑史；建筑设计原理；建筑结构概论；室内设计概论；场地设计原理；中国建筑史；景观概论；建筑材料与构造，属风景建筑、景观设计、室内设计三个专业方向都必须学习的课程。在专业方向教学阶段（三下、四上）共计有12门理论课程，每个专业方向四门课程，均表现出各自的专业特点。在艺术院校中加强理论课的教学无疑是对学生相对较弱的理论知识的结构性完善。
3、高效的授课模式
2001年6月我系做了第五次教学计划的修订，形成了周一、三、五专业课，周二、周四理论课的教学状态，这种方式并未影响专业课程的实际时间跨度，对于一个专业设计课程来说，教学质量仍可得到保证， 这种单元制结合"插花式"理论教授的模式，大大提高了学习效率，是艺术院校中单元制教学值得推广的经验模式。
4、结合课程模块细化专业方向
2004年3月我系总结了环境艺术系二十年来自身的办学特点与优势，分析了社会分工日益细化的形势，对相应专业方向的课程安排进行了梳理，并结合学院课程模块教学要求（附系模块课程表），拟在2003级三年级下学期进行分专业方向教学，三个专业方向分别为风景建筑设计专业方向、景观设计专业方向及室内设计专业方向。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国美术学院环境艺术系
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年11月18日

附表：

模块	课程	备注
专业设计教学模块	独立住宅建筑设计，独立住宅室内设计 办公建筑设计，办公建筑室内设计 办公建筑景观设计，风景区规划 住宅组团建筑设计，
	度假宾馆(博览)建筑设计，风景建筑设计， 风景建筑设计专业方向毕业设计，亭榭设计 造园设计，植物配置，公园（居住区）景观设计 景观设计专业方向毕业设计，高级居住室内设计 度假宾馆室内设计，室内设计专业方向毕业设计	三下后三个专业方向
专业工艺教学模块	建筑构造与模型、景观构造与模型、室内构造与模型
调研考察与实习教学模块	民居测绘（二），园林考察 毕业考察，设计院实习
专业理论教学模块	建筑设备概论，城市设计原理 园林设计原理，风景建筑设计专业方向名作解读 中国古建构造分析，风景建筑设计概论 景观设计专业方向名作解读，室内设计材料与构造， 景观设计史，中西方雕塑史纲 园艺植栽学，室内设计概论 风景建筑设计专业方向毕业论文 景观设计专业方向毕业论文 室内设计专业方向毕业论文	三下后三个专业方向
专业设计基础教学模块	设计初步，专业绘画（一） 专业绘画（二），计算机辅助设计 公共艺术