园冶杯优秀指导教师系列访谈之八：丁静蕾
中国风景园林网：您本人长期、着重研究的课程议题方向？能否在教学中做相应的结合？能否谈谈理论研究在项目实践中的结合方法？
丁静蕾：研究方向是历史遗产保护和中国大城市的城市化。毕业设计选题，通常选择有代表性的实际基址，并在遗产保护或城市化方面有研究价值的规划与设计。比如这次获奖的《武汉市首义公园更新设计》毕业设计作品，就尝试在城市历史遗产保护与城市公园规划设计的结合上有所探索。
毕业生要有深厚的专业理论素养和敏锐的思维能力
中国风景园林网：作为中国风景园林教育行业教学一线的老师，您认为毕业生应具备哪些优秀品质，才有可能设计出优秀的作品？
丁静蕾：毕业生要有深厚的专业理论素养和敏锐的思维能力；善于分析问题、归纳问题；有很好的文献查阅和整理能力；能清晰的表达设计思想和设计方法；有认真的工作态度和良好的协作精神。华中农业大学的校训是"勤读力耕、立己达人"，风景园林专业教学正是以这条校训为指针，通过系统规范的教学体系，开放活跃的教学形式，培养出许多基本功扎实、综合素质全面的风景园林专业毕业生。
中国风景园林网：您认为参与园冶杯院校间学生竞赛这种方式，对在校生学习是否有一定的帮助作用，主要体现在哪些方面？
丁静蕾：园冶杯毕业设计竞赛对在校生学习有很好的促进和激励作用。通过竞赛加强了风景园林专业各高校间的交流，为毕业生及低年级的学生提供了一个相互学习的平台。评选的优秀毕业设计作品，也为各校师生在今后的教学和实践上开拓思维、丰富思维。
中国风景园林网：作为优秀指导教师，请您为2010年第二届"园冶杯"提一些建议和期望？
丁静蕾：希望进一步扩大竞赛的影响力，吸引更多的院校参赛。
中国风景园林网：请结合您所指导的一等奖获奖作品，点评一下此作品的亮点、特色和有待加强之处。
丁静蕾：此次获奖的《媒岛o新社--鄂州市杜山镇农业科技观光园规划设计》，是一个真题训练。在仔细进行现状调查和场地分析后，基于农业科技观光园的定位，作品从园区的功能结构、地形及水系利用、生态资源的循环利用等方面都做出了原创性的探索。作为概念性的总体规划，方案在设计深度和分期建设规划等方面还有待加强。
丁静蕾老师指导获奖作品 媒岛·新社——鄂州市杜山镇农业科技观光园规划设计
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编辑：jade
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