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上海建桥学院绿化景观设计探讨

2011-08-03 13:02:24    作者:宋丽芳     来源:绿色东方     浏览次数:

  5.绿地功能

  5.1.1生态功能

  校园的植物具有神奇的净化空气、保护环境、美化环境的功能,同时还具有丰富的知识和思想内涵、孕育无穷的情感、趣味和魅力。校园绿地的主要生态功能有(1)制造氧气与净化空气,对校园中的空气有抗污染和检测作用。校园的绿化地段俗称校园的肺,为校园环境提供新鲜的氧气,保持空气清新;(2)保护学生视力,自然植物的绿色可以缓解眼睛疲劳,并且有镇静的作用;(3)调节校园环境的小气候,炎热夏季降低温度,同时增加空气湿度;(4)隔离降低噪音,绿色植物对声波有散射和吸收作用,因此绿地可以为校园师生创造一个比较安静的学习环境;(5)警示自然灾害并应急避难,绿地作为地震后人们临时居住最安全的地方。事实证明,绿地周围的高大乔木可有效防止毗邻建筑物的倒塌,阻止飞落的瓦砾对人的伤害。

  5.1.2观赏功能

  绿地的存在向校园师生展示着别具特色的思想美、情感美、意境美、音韵美,并孕育着深刻的志节和哲理。在四季时序的更迭中,景观中的花木不断变换着形态和色彩,给人们以鲜明的感知。美丽的校园环境更具有发觉观赏功能的潜力,是自然美与艺术美经加工整合的完美产物。绿色树木结合草坪为主要基调,点缀四时开花的花灌木与花卉,是校园内呈现春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、东景苍翠的动人景象。

  5.1.3文化功能

  景观植物的文化功能是指植物景观具有益于人类文化生活,陶冶情操等功能。植物在园林中的文化体现,即人们将植物进行人格化,赋予一定的象征意义,表现一定的诗情画意的文化内涵。现代景观则以生态文化为基本指导原则,结合除传统景观设计艺术精华,赋予景观以新的文化内涵。在现代的高校绿地景观当中,校园植物配置应能体现一定文化底蕴,现代环境艺术要求将文化隐藏于景观设计之中,植物造景也不例外。在进行校园绿地的植物配置时,选用当地的市树市花作为基调,可根据市树市花的象征意义,将植物造景上升到代表学校文明与文化的象征。

  6.校园景观配置

  好的植物配置形式是构建理想的景观层次的基础,植物配置与建筑的自然通风有密切关系。常见的园林植物配置形式基本上都运用在高校校园绿地景观当中,如整形配置(即人工精心修剪的造型植物配置)、行列式栽植、防护带、绿篱、非整形配置(如孤植、对植、丛植、群植)。

  6.1行政区

  行政大楼是教师进行教学准备和接待,因此营造一个安静,避免喧闹的办公环境是必不可少的。该区的植物配置在植物品种及形态大小上的选择有一定的要求,最佳的配置方式是利用常绿树来衬托严肃庄重的氛围,如图(1),再利用具有季相变化的植物来突出景观的多样性。常用乔木和整型树在此孤植、对植、列植,如图(2),校园的行政办公区与教学区是相邻而设的,中间的过度区域够大的话也可以采用片植成林的种植方式,这样当中设置休憩设备,这样可以形成校园的特色景观。是师生休憩的好去处的同时,也将打造校园的绿化品牌。行政办公区在进行植物配置时,考虑不影响室内采光,让该区在四季有景、环境安静清幽的同时又不影响办公庭院的简洁大方。

图(1)

图(2)

编辑:amon

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