上海建桥学院绿化景观设计探讨
绿地内各类植物的姿态、色彩、叶形、花果期及其变化所带来的景观层次感、色彩感的整体变化,并且这种变化是随着季节的演替而进行的,如图(7)、(8),具体表现如春季万物复苏、百花盛开;夏季绿意盎然,树木葱郁;秋季黄绿交替;冬季虬枝苍劲。
图(7)
图(8)
6.4运动区
运动区和教学区之间以水杉作为隔离带,在运动区绿地植物丰富,栽植绿毯式的运动草坪,在四周栽种悬铃木、香樟、女贞等。林下种植罗汉松、腊梅、花桃、红叶李、木芙蓉等,树种在植物景观中的运用体现韵律感、艺术美、统一性,并在植物绿化配置上形成最佳效果,避免了绿地景观植物多而杂乱的现象。
7.结论与建议
7.1过分强调绿化效果
校园绿地内速生树种较多,慢生树种、稀有名贵品种较少;绿化形式单一、功能单一,很少考虑植物品种多样性。
7.2学院建校十年,绿化生态效果不明显。
7.3建议
学院要以生态景观、绿化特色化为目标,全方位实施绿化,有次序、有步骤地建成多景观、多功能、多效益的生态群落。
通过部分植物退化逐步改建的同时,采取各种绿化手段,尽一切可能创造更多的绿色空间,为解除学生精神及视觉疲劳提供条件。在学生公寓旁避免灌木、乔木过度密植,在靠近窗口处栽种3米宽的常绿地被植物,推广落叶开花灌木多样化,道路营造出幽静、惬意的生活环境。
7.2.2学院水景的水面被忽略,景观效果较差。
编辑:amon