从北京林业大学园林学院研究生办获悉，北京林业大学从2010级开始对在职风景园林硕士培养方式进行改革试点。

　　北京林业大学从2005年开始招收在职风景园林硕士以来，招生规模逐年扩大，风景园林硕士考点成为北京林业大学最火，全国最受风景园林从业人员青睐的考点和专业学位类型的同时，培养环节中也逐步暴露出一系统的问题，例如师生比扩大、授课空间紧张、任课教师工作量翻番、日常管理矛盾突显等。

　　为了更好发挥在职专业学位在整体研究生培养体系中的作用，积极倡导和引导全国风景园林专业学位研究生教育，自2010年10月起，园林学院研究生管理办公室就酝酿对培养方式进行改革，在经过多轮研讨和学院学术委员会讨论后，新的培养方式改革方案于2011年下半年起正式实施。新的方案立足“以人为本”的理念，充分考虑在职研究生生源特点、职业需求、学校办学资源、教师课时、管理秩序等，力争将北林在职风景园林硕士塑造成北林在职研究生培养体系和全国在职风景园林硕士培养体系的品牌。

　　模块教学。新的培养方式改变以往按年级授课的模式，对全部课程进行模块化定量，形成风景园林规划与设计、园林建筑工程、园林植物与生态旅游、历史理论与自然资源等四大理论教学模块。每个教学周期无论年级全执行一个教学模块。模块教学将原有教学模式授课教师工作量缩减一半，大幅度减轻了学院专业教师的工作压力。

　　授课方式。新的培养方式改变以往无论生源地均采用集中授课的模式，根据在职风景园林硕士研究生实际情况灵活选择集中授课或周末授课。授课方式的革新让北京本地生源与京外生源的工作与学业得到兼顾，在很大程度上减轻集中授课所带来的误工压力。

　　管理体系。教学模块与授课方式改革后，学院加大在职风景园林日常管理力度，通过QQ群、短信平台、共享邮件系统等信息传递渠道确保学校与学生之间密切的归属关系，同时在教学期间，加大考勤力度、作业考评力度等措施。

　　园林学院作为在职风景园林硕士培养的主体，旨在通过上述革新，不断提高在职风景园林硕士培养质量，创建北林在职风景园林硕士品牌，不断优化北京林业大学研究生教育体系。