学生毕业后可在园林(包括各大公园、街旁绿地、屋顶花园、私家庭院等)、林业、花卉产业、城乡规划、市政交通、研究所、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

　　2.培养方式

　　本专业采取“两翼并重，两渠相融，两阵贯穿”的专业培养方式。

　　课堂教学和实践教学两翼并重，尤其要加强实践教学环节，可以提高学生运用理论知识进行园林艺术创作和规划设计的能力。实践教学中，设有大量的植物认知、花坛调查、种植施工、公园考察、实地测绘等植物设计、工程各方面的实践内容；课程设计，和在能力范围内的各地园林实习，两条综合性培养渠道相互交融，重点培养学生综合运用所学知识和技能独立解决实际问题的能力；第一课堂教学和第二课堂素质教育两个阵地贯穿整个教学实践过程始终，通过各种设计竞赛、名师讲堂、社团活动、社会实践以及就业实习等教育环节加强学生的专业知识和技能，提高综合素质。

　　教学过程以“丰富理论知识、提高创新能力、拓展专业素质”为宗旨，重点要提高学生学习的能动性、独立性和创造性。在整个教学过程中充分发挥“教师主导，学生主体”的作用，在教学实践过程中加强方案汇报、模拟竞标、评审分析等启发式、研讨式的教学方式。

　　3.主要学习内容

　　【以下教学安排以北京林业大学园林专业为例，其他学校多与其类似】

　　艺术表现：素描基础、色彩基础、水彩风景画、钢笔画、造型基础、设计表现技法、制图基础A、写意山水、阴影透视与空间想象。

　　生物科学：园林植物基础B、植物学B、植物学实验B、植物生理学B、生态学A、园林花卉学A、园林树木学A、园林树木栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、观赏植物病虫害防治、观赏植物组织培养、园林草坪与地被。

　　自然科学：测量与遥感、气象学、土壤学与土地资源学、有机化学 B、有机化学实验B、数理统计B。

　　农业应用科学：盆景学、插花艺术与花艺设计 B、鲜切花新技术。

　　设计理论：中外美术概论、风景园林艺术原理、城市规划原理、西方园林史、中国园林史、城市绿地系统规划A、中外城市建设史B。

　　园林建筑工程基础：建筑结构与构造、园林工程、园林管理。

　　计算机设计：计算机应用基础、园林计算机辅助设计(主要学习CAD/sktechup/3Dmax/photoshop一类的制图绘图软件)。

　　园林设计：园林设计(双语)，园林建筑设计Ⅰ、Ⅱ，风景区规划，园林植物景观设计B。

　　基础课：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、大学英语、高等数学D、管理学基础。

　　4.其他培养建议

　　随着近几年掀起的园林热潮，高校园林专业大有泛滥之嫌疑。目前，城镇建设、房地产开发、景观园林设计、宾馆旅游等行业急需风景园林专业人才。据统计，全国有地市级园林管理局近700个，园林规划和设计公司1200家以上，物业管理公司、花卉市场、苗圃花圃等更是不计其数。园林行业一线从业人员近600万人，其中接受过高等教育的不足20万人，专业人才明显不足，风景园林专业毕业生供不应求。旺盛的人才给园林专业带来了巨大的发展。但是，园林是一个非常严肃和艰苦的专业，它是多学科交织、相互联系的综合性应用型专业，因而它需要一个设计师有良好的理论基础和艺术修养。同时强健的身体、冷静理智的头脑，而且，耐得住寂寞的心情也是后期必备的修养。另外，投入远大于产出，至少在学习和工作初期是这样的。对专业和自然热爱，是学习和工作最大的动力。

　　(四)园林专业发展状况，就业方向和行业需求

　　随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。，目前，城镇建设、房地产开发、景观园林设计、宾馆旅游等行业急需风景园林专业人才。据统计，全国有地市级园林管理局近700个，园林规划和设计公司1200家以上，物业管理公司、花卉市场、苗圃花圃等更是不计其数。园林行业一线从业人员近600万人，其中接受过高等教育的不足20万人，专业人才明显不足，风景园林专业毕业生供不应求。

　　1.就业范围：

　　毕业生可在城建部门、规划部门、设计院、施工工程公司、花卉景观公司、种子公司、各大公园、各大高校、花卉研究所等单位，从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。

　　2.就业特征：

　　由于市场的缺口较大，目前的就业前景较为乐观;但其就业范围具有一定的限制，对学生的专业技能有一定的要求。并且，相对于北京、上海等大城市来说，新兴起来的园林二线城市：深圳、厦门、青岛、重庆、合肥等地方队园林专业的人才更加需要。