中国风景园林网讯 2012 "园冶杯"风景园林（毕业作品、论文）国际竞赛颁奖大会已在2013年1月12日第三届园冶高峰论坛上成功举行，来自国内外的院校、师生参加了大会。中国风景园林网近期就部分作品的指导教师进行采访，以期让大家更深入地了解优秀作品的创作经历，为广大风景园林设计爱好者提供借鉴。

　　人物简介

乐志老师

　　乐志，南京林业大学风景园林学院讲师，指导作品：视觉质量评价在苏州古典园林中的应用，获2012"园冶杯"风景园林国际竞赛规划设计论文组的一等奖。

　　记者：恭喜您指导的学生在第三届"园冶杯"风景园林（毕业作品、论文）国际竞赛中获得一等奖！请问您是怎么看待您学生参加这个比赛，并获得的了一等奖？

　　乐志：能够在全国范围内，将毕业生的设计成果联合竞赛、展示，是教育方式的巨大进步，更是风景园林事业迈向辉煌未来的基石。梁晓娜同学能参与这一盛会并获得佳绩可喜可贺，希望这次获奖经历不仅为其带来荣誉，更可为未来学习发展指明方向。

　　记者：您觉得在学生的作品完成过程中，老师该起到哪些作用呢？

　　乐志：毕业作品中，指导教师发挥着重要的"隐性"作用。虽然教师必然参与选题，开题和作品、论文的全过程，但应也只应发挥旗手和提问者的作用，切忌越俎代庖。旗手即要把先进的理论、逻辑化的体系，严谨的治学风范言传身教给经验尚浅之学子；提问者即要限定"角色"，适时提出问题，引导学生保持探索之兴趣和信心。不始于选题，不终于答辩，贯彻于心，点滴于行。