2. 分析问题、寻求解决方法的反向过程

　　以上六个步骤是按照其通常被认知的顺序叙述的，但如果按照相反的顺序来考虑更重要，将会成为组织景观规划设计的有效方式，同时也很有助于明确设计的方法(这是一个非常关键的战略阶段)，并且是一种有效的教育方式。一个项目的设计方法应该按照上述问题框架自下而上地来组织和说明，因为实际上在每一层次得到的结果或结论都是源自于上一个层次的模型的。于是我们必须按照下列问题进行考虑，一环扣一环地找到解决问题的方法所在。

　　决策：要想决定是否要做某种程度的改变必须先对不同方案进行比较。

　　影响：要想比较就必须通过模拟各种变化来预测各自的影响。

　　改变：要模拟变化，必须明确(或设计)用什么样的变化来模拟。

　　评估：要明确潜在可能的变化需要评价现状如何。

　　过程：要评价景观就要了解景观是如何运转和相互作用的。

　　表述：而要理解景观如何作用就必须描述、概括其目前的状态。

　　具体来说，我们必须明确下列问题：

　　Ⅵ决策：

　　——我们怎么知道设计是不是一个好的设计？

　　——我们怎么知道设计是不是最好的？

　　——这是谁的决策：设计师的？客户的？一般公众的？为我们的后代的？景观的？植物的抑或动物的？

　　——判断是基于哪些价值观：美学？生态？利润？健康？成本？能源消耗？社会公平？

　　——决策基于当地视角？区域视角？全球视角？

　　——决策是长期的？短期的？

　　Ⅴ影响：

　　——改变如何被衡量？

　　——由谁来衡量：设计师？专家？正规模型？

　　——设计评判委员会是否充分地检验改变带来的影响？

　　Ⅳ改变：

　　——如果没有设计的干预将会怎样？

　　——对历史的或可供比较的先例的研究如何为改变提供模型？

　　——如何选择和适应？

　　——光靠制图是否能充分地表现改变？

　　Ⅲ评价：

　　——对景观如何赋予不同的价值特性？

　　——价值特性意味着什么？

　　——认为“这是一个好的景观或设计；或这是一个生态健康的景观或设计”的基础是什么？

　　Ⅱ过程：

　　——如何理解景观如何运转或作用(不管是区域分水岭还是城市街道角落)？

　　——我们对景观如何被感知和使用的理解程度如何？

　　——我们如何描述这些关系？用系统分析模型？

　　——要达到什么复杂程度和精确程度并值得付出多少努力？

　　——我们是否假设我们的过程知识随着时间和空间变化而相对稳定？随着文化地理条件的改变呢？

　　——景观如何与其他影响景观的因素，如经济、社会、技术、法律等相互作用的？