近日，园冶杯优秀指导教师西安建筑科技大学建筑学院苏静老师接受风景园林网采访，分享了自己与园冶杯的“相识”“相知”过程，介绍了西建大建筑学院精品课程《建筑与城市文脉》，并表达了对园冶杯竞赛的认可、对学生的期许。

苏静

　　对设计的思考比参赛成绩更重要

　　在一次课堂上，学生主动提及要参与园冶杯的课程设计竞赛，苏静老师开始了解到园冶杯。她认为，园冶杯竞赛是一个特别好的平台，一方面给学生提供了展示自我能力的机会，另一方面促进了参赛师生对设计课程更深层次的思考和讨论。

　　自2021年开始指导学生参加园冶杯竞赛，苏静老师至今共指导了10多名学生的6组参赛作品。在2022年第十三届园冶杯大学生国际竞赛中，共有4组指导作品获奖，包含1组一等奖作品《碑林·碑邻》，3组荣誉奖作品《笙歌散去游人尽，一庙三学问真源》《院落新生——三学街与顺城巷活化（西安历史街区保护更新设计）》《安居乐游——建筑与城市文脉：三学街与顺城巷活化-西安历史街区保护更新设计》。不过，在她看来，对设计的思考是至关重要的，参赛成绩倒是次要的。她更看重学生设计过程中的再反思，特别是逻辑思考和思路梳理。

　　要以设计方案来解决现实问题

　　苏静老师介绍，2022年的学生参赛作品来自《建筑与城市文脉》课程。该课程是西建大建筑学院立足古城西安，结合西安文化遗产保护动态发展趋势，将其与建筑学专业教育体系融合而创设的高年级专业设计课程，获得过省级、国家级精品课程称号。课程依托西安历史文化资源，选择西安历史文化街区、历史遗迹、遗址公园等片区，培养学生对城市历史片区的社会、历史、文化等属性和价值的认识，训练学生在建成环境中分析、把握和诠释场所文脉的能力，了解对于历史片区保护更新的可为与不可为，激活历史片区，让其与当代生活、城市空间融合，实现其价值的可持续。

　　课程强调学生对设计的研究意识，通过对场地调研，分析发现问题，以设计方案来解决问题。学生在初次进入城市更新，尤其是对历史片区的保护更新设计时，设计念头很强烈，但开始往往不能精准把握方向，难以有的放矢。苏静老师的经验是，通过不断引导学生认知历史片区的多维价值、识别价值要素、场地精神、生活记忆等，让学生逐步建立其文脉价值观，明确保护更新目标原则，再逐渐释放设计热情，做到“心有猛虎，细嗅蔷薇”。

　　指导的学生作品中，她印象较深刻的是《碑林·碑邻》。这个课程设计作品也来自《建筑与城市文脉》课程。参赛团队当时提出，想把西安碑林-三学街街区的“碑释放出来”，特别感性的提法，给她印象很深。

　　不过，苏静老师也提出，备赛过程中，建筑学专业的同学总是踩点交图，遗留了诸多问题。作为老师，希望他们更合理安排时间，设计表达能更全面、完整。