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园林教育前景乐观但要顺应国家需求

[日期：2009-05-07] 来源：中国花卉报作者：郭泽莉发表评论(0)打印

　　4月16日，在北京大学景观设计学研究院主办的“全球金融危机下景观设计行业的机遇与就业论坛”上，参会园林设计施工企业负责人、高等院校专家学者各抒己见，颇具前瞻性的观点引起参会人员的强烈反响。

　　北京大学景观设计学研究院副院长李迪华指出，近期在对欧美一些国家考察后发现，金融危机对欧美景观设计界并未产生负面影响，反而为整个行业带来更多机遇。美国景观设计师视之为实现可持续发展目标的最大机遇，可以重建基础设施，改善景观，提升整个城市的生态价值。对此，北京交通大学建筑与艺术系城市规划与景观设计教研室主任张红卫也表示赞同。他指出，金融危机对各行业带来的波动是暂时的，在中国，环境欠债太多，因此景观行业会有更大的应用发展空间。“环境问题是中国的首要问题，改善生态环境需要更多从业者。十几年来，景观建设主要集中在大中城市，今后，中小城镇、乡村等区域将成为主战场。这些地区也将有更大的就业需求。”张红卫说。

　　为什么一方面园林市场缺少人才，一方面却有很多大学生抱怨找不到工作？针对这一问题，李迪华表示，教育要与国家需求相吻合，这样培养出来的学生才是对国家、社会有意义的，才会有所作为，而不是用貌似具有文化性、艺术美感的作品去应付公众。张红卫提出现代景观发展的三个方向：生态问题、艺术特色和人文关怀，今后的规划设计和工程建造必须符合这三个要点。他的观点引发强烈共鸣，反思国内园林教育再次成为焦点话题。

　　易道（上海）董事总经理梁钦东说，该公司曾在内部开展了一项有关园林教育的问卷调查，结果显示不同工作年限的员工或多或少都对园林教育有所不满，尤其是对生态、湿地、心理等学科知识贫乏感到失望。鉴于此，梁钦东建议，对于专业设置和教育形式，学校应该持更加开放的态度，鼓励学生在专业课程外选修其他专业、学科，调整选修课程比例，这将对学生从业更有利。另外，除了邀请设计师到校参与教学，也可聘请房地产商、政府官员、策划师等与行业相关专业人士走上讲台。对于学生而言，要学会利用自己的兴趣，寻求不同的发展空间。“不是所有人都能成为一流设计师，更多的还是普通从业者。而且毕业生可以有很多出路，不是只能在园林界就业，可以在其他行业寻求发展，要以更加开放的心态面对未来，根据自身特点和兴趣爱好选择职业。”中央美术学院建筑学院景观设计专业主任丁圆在发言中指出，学院之间要经常开展教学合作，为学生提供更多与其他专业磨合的机会，在丰富知识结构的同时，也能为学生提供更宽泛的行业选择。

　　在学科设置调整方面，中信房地产股份有限公司副总工程师林竹提出，学科划分应从过去的单一分类走向复合，让专业间有所交叉。“景观行业本身也是包罗万象的，需要多专业知识去支撑。”

　　如何学习知识？梁钦东表示，除了从书本汲取知识，更重要的是要从生活中学习，处处留心皆学问。内蒙古和信园蒙草抗旱绿化有限公司副董事长孙先红指出，大学生们应学会在任何时间、地点，用任何方式汲取有效知识，书本不是唯一获取知识的源泉。林竹说：“景观是用自己的智慧去影响别人的行业，因此知识是基础，阅历是可持续发展的动力，情商是能否取得成功的关键要素。记得有位名人说过：人们看到的，正是人们想看到的。生活经历也是学习的过程。每天观察人、生活、自然，都会对你有所启发，有些东西或许就会为你日后的工作带来意想不到的帮助。”

　　实习是学生接触社会、行业的最好途径，但林竹表示，目前国内园林教育体系设置中实习机会太少。针对实习过程中存在的问题，梁钦东指出，学生不一定都到设计公司实习，像房地产企业、政府机构、工程公司、科研单位都是不错的选择，要根据自己的兴趣挑选实习地点，在实习过程中要努力将优势完整表现出来。加拿大宝佳国际建筑师有限公司驻华首席代表高志语重心长地说，公司在挑选实习生时非常慎重，学生们应该珍视这样的机会，不要抱着“实习”的态度去工作，而要以公司一员的姿态来工作，将实习看作是到公司上班的前期准备，跟着一位老师从头到尾认真学习，这样才不会到实习结束时发现什么都没有学到。事实上，这种积极主动的工作态度也是公司最希望看到、最重视的素质。

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