关于LandscapeArchitecture(大地规划)学科建设的建议
主讲人：孙筱祥
原中国风景园林学会副理事长、北京林业大学教授
主持人：今天下午第一位发言的是孙筱祥教授，下面欢迎孙筱祥教授为我们带来精彩的报告。
孙筱祥：各位领导、各位专家、各位后起之秀，女士们、先生们，我今天不是报告，我是汇报，我汇报什么呢？我是第一届的老学生，这个老学生跟我们的朋友们汇报的是LandscapeArchitecture大地规划这个学科。我把我的学习心得向大家做一个汇报，是一人之言，一人之见，你们可以说不行，也可以作为参考。可能我今天要讲的你们有些意见，说这不是园林的事，我们是搞园林的，有的说这也不是景观的事。我们要摆事实，讲道理，有证据。我今天谈的事儿，我觉得都是大地开发，跟这都是靠边的。
下面我要讲的是,我们作为一个大地规划师，他应该具备什么能力，会做什么？我们应该有什么样的品质？我今天要讲的内容就是这些，因此我要讲引言了。
引言，我想把它缩短，因为我已经关照大家了，我不是大学问家。第一件大事就是我们地球上现在有65亿人口，这个65亿人口每年还要增加1300万人口，地球能否养活这些人。第二件大事，就是天灾。我今天要说4个关键词，现在我们国际上第一个叫做LandscapeArchitecture，是从19世纪中叶第二次产业革命这个时候开始的。第一次产业革命是城市化的开始，那是18世纪中叶，所以18世纪中叶到19世纪中叶是一个飞跃的时期。第二次产业革命之前，我们有两个词，一个叫风景规划，一个叫景观设计。有一本书是西蒙写的，它的英文名字就是LandscapeArchitecture。我在中国农业大学1959年讲课的英文名字也是LandscapeArchitecture，我统统称为大地规划。
第一个问题讲地球上人满为患。现在纽约这个桥上面，马拉松赛跑，路两边有上百万人观看。现在我就讲2015年要到90亿人口，每个人一生要消耗很多物质。要保护环境，我们要想办法，怎么想办法呢？我们一定要发展园林，那些没有破坏的大自然，我们不能搞旅游去破坏它，要限制，要保留起来。现在中国国内没有破坏的大自然已经只有13%，破坏的有87%，而且现在还在破坏。
第二个，我们看看天灾，我就把这个图片给大家看看，这个是夏威夷的活火山，这个是庞贝，这个城市被火山埋掉了。这个是
地震，这个是冰川。现在我们的喜马拉雅冰川的消退跟我们的生态破坏大有关系。我跟一个记者说我们现在的人民是需要最安全的、最健康的、最舒适的的人居保证，我们不需要世界上最大最高的玻璃房子。全世界最大的城市东京曾经大火三天三夜，2/3全部烧光。我们只知道它好的一面，不知道它毁灭的一面。所以我们要研究好大地规划这个学科，要建设好这个学科，要培养一些人。
我现在就要讲一讲这个学科叫什么？我们的学科是干什么事的？
我们1948年在英国剑桥成立了国际大地规划与风景园林联合会，对于LandscapeArchitecture，大会章程中有相关阐述：“鉴于世界各国人民的长远健康、幸福和欢快，应建立在人们与他们的生存环境和谐共处，和明智地利用资源的基础上。由于那些增长的人口，加之不断发展的科学技术，导致了人民在社会上、在经济上、在物质上，对资源不断增长的需要，导致环境恶化和浪费。我们就需要有一个学科，有一种知识，与自然联系的专门知识。这些专门的合格的知识、技能和经验，我们已经有了，就是LandscapeArchitecture”。
这个促进我们这个学科干什么事？它是一个多学科、整合性很强的专业。第一个是统一利用；第二是自然资源的经营管理；第三是农业地区、大农业。
要胜任大地园林规划设计师，他首先必须是一名造园家，他要从五个方面去培养，用我的话是五标准，这五标准是什么呢？没有标准站不起来。他首先要做一个诗人，诗人是富于爱心的，他是一个有爱心的人，他能忍心破坏大自然吗？他要是文学家。第二个标准，他一定要是一个画家，你不会画画，你就退出这个位置，不要占有这个位置，你做不到，以后可能是这样，既往不咎。我们要建人间天堂，这个人间天堂你在指头上画不出来，你在地上怎么能画出来？你绘画一切构图思想等等，是融合在园林建筑里面，融化进去了，不是只是在效果图里面。你必须是一个绘画专家，你什么都不知道怎么能行？林业大学现在变成一个不读书的地方。然后你要懂得植物跟光环境、空气环境、水环境、气环境、卫生环境的相互关系。
最后小结一下。学问是做出来的，老师怎么带学生？博士生顶多一名，硕士生顶多三名，多了误人子弟。我们培养的是人才，公司的工程师、研究院的副研究员，大学的讲师、教授是我们培养的。读万卷书，不用心看，没有用；行万里路，你也不会看大自然的风景，你就不会懂，也没有用。谢谢大家！
中国风景名胜区现状及人才需求
谢凝高
中国风景园林学会副理事长、北京大学教授
主持人：谢谢孙先生，下一位发言的是中国风景园林协会副理事长，北京大学教授谢凝高先生。他发言的题目是中国风景名胜区现状及人才需求。
谢凝高：各位专家，各位同行，我今天讲的主要是风景科学与人才培养，因为风景园林的对象就是风景区，这个规律掌握了，很多问题就可以解决了。
第一个问题，是讲风景区的定义和相关概念。因为风景科学来自于它的研究对象，风景区的实践，因此先从风景区的定义和相关概念谈起。我觉得这样定义风景区的概念：国家风景名胜区是具有科学、美学价值为基础的主题，自然与文化融为一体，主要满足人与大自然和活动的需求，并受国家保护的。这个定义里头，主要包含四个内容：一个内容具有国家级自然科学价值，这个包括地貌学等等自然科学方面的价值，另外是突出普遍的美学价值；第二个内容是以自然遗产为主题，如果缺乏文化遗产，只有前两项也可以称为国家自然风景区；第三风景区主要满足人民对大自然精神文化需求；第四个内容是面积加大，是国家保护的自然科学综合体。
风景区相关的概念。我们国家风景区源于中国农耕时代，它们之间研究对象及其科学原理上是一致的，如泰山既是古代名山之首，也是工业时代的名山，同一座泰山时代的不同，反映的功能变化及其保护利用和发展的现状。这是自然遗产的产生发展和实践过程中总结出来的规律，并辅导实践，不断提高与发展。这里面一个是风景科学，我们要讲风景科学，先说风景科学的研究对象，就是说按照风景区、自然遗产也好，从他们选择标准的实践来看，它主要所涉及的学科领域。中国有两千多年的天下名山，它的选择标准主要是自然美和灵异感。1872年美国刚刚开始的时候，它的主要标志也是美丽的原始的自然区，美国以后，全世界跟着学习，相继成立，现在世界各个国家平均风景名胜区占26%，我们国家只占1%，如果按人口的比例来算，我们国家更少。1962年到1970年，随着生活水平的发展和提高，美国提出新国家公约观，他们的标准有十条，其中涉及生态学的有四条，涉及地理学的两条，1972年保护自然文化公约里面，涉及自然地貌的一条，其中自然美学一条。我国1982年建立的主要风景名胜区主要标准是观赏价值等等。从这些所涉及的学科来看，风景学科是随着国家的发展而不断完善，同时由于风景所汇集的相关学科的成果，并逐渐形成保护性的、交叉性的、综合性的科学，风景学是以自然遗产学为主题，自然美学为形象，山水文化为脉络，保护风景区为核心，并结合风景科学的研究对象，风景区的结构、历史、价值、立法、管理、经营、效益等内容，形成较为完整的综合性的风景体系。
第二个是关于人才培养，本人从一些实际的体会感受来谈这个问题，供大家参考。最初，我对风景名胜只是业余爱好，那时候几乎走遍了全国的大川名山。16年以后，我专门从事研究风景名胜区，1984年，我们18位与风景科学相关的同志成立风景研究室，1986年我们组织了16个学科的专家参与，包括气候、景观、建筑、历史、地理、美学、宗教、计算机等，在泰山自然风景区的大力配合下，进行了综合的调查研究，在这个基础上，我们也做了泰山的整体规划。在1998年我们成立了自然景观研究中心，研究生包括博士生和硕士生。我们培养知识面广，综合能力强，实际操作能力强，有精神文化素养的学生。我们的必修课，理科有自然环境学等，工科有园林等，文科有宗教、佛教，美学有美学原理，选修课有自然景观、旅游等等，还有实习。这上面是课程设置，以风景科学为主题，理工文美相结合的，综合性较强。实习培养研究生理论联系实际的综合能力，在导师的指导下，由研究生具体操作。研究生人员、本科的人员主要来自两个方面，一个是由工科院校这样来做研究生，另外就是理科，理科本身是自己本校的。
所谓山水精髓，这个是很重要的，我们搞风景区，这是我们中国山水文化的传统，所以这个问题我要讲一个很重要的，但却是无形的方面。我们不仅要理性地研究中国山水的精髓，还要深入的实践。所谓深入实践，就是风景区的实践要入情、入理、入画，浩然正气，这个历史上我们有很多名人是这样的。自古以来，中华民族就有许许多多的仁人志士、学士，还有百姓，为我们留下了许多珍贵的山水名画，是值得继承和弘扬的山水文化精髓。
培养人才还有一个小问题，就是风景学科与相关学科的关系。风景学科牵扯面很广，我们风景有四个大圈，最后要加上一个文化圈，除了这些内容，还包括宇宙，像这样一些知识面很广，包括的学科是非常多的。因此我们要不断地吸收相关学科新的成果，结合各种学科综合地提高和完善，以便更好地指导学科发展。同样，与风景学科相关的学科，也需要为风景学科发展提供成品，并参与综合研究，为发展风景科学做出贡献，相关的学科也不宜夸大本学科的范围，有的把风景学科也纳入本学科之中，这样就分离了风景科学的体系和改变了风景学科的范围。总之风景区的自然文化遗产是客观存在的，这个问题要不断共同来研究、协商，逐步地完善科学体系。
第三个问题，由于对风景科学缺乏了解，对它的价值、功能、性质缺乏认识，在市场经济条件下，有些地方为了谋取短期利益，大肆开发，结果导致风景区人工化，对自然文化遗产造成不可弥补的损害，这就从根本上违背了风景科学的科学性。他们把保护性改变为开发性，把展示性改变为商业经营性，把长期性改变为短期性，使国家自然文化遗产受到了破坏。解决这个问题，主要是科学的立法，还需要有国家遗产部来直接管理国家遗产和世界遗产。
第四个是提升对自然遗产的价值认识，科学评价风景区的经济。我简单地说几句。所谓风景区经济，有很多人提到，你想保护就不讲经济了，我看我们要树立一个风景区经济的概念，所谓风景区经济，就是指国家风景名胜区的设计，要连贯做总和，其中包括区内和区外。区内要严格限制，在严格的限制之下，要有控制性的发展，对区内经济不能无限制地把区内经济开发作为主要；区外，就是旅游城镇，有功能服务经济区，国家风景名胜区的效益，在1%的国土上不但产生巨大的经济效益，而且产生不可估量的精神文明影响。此外，我们还要在风景科学研究基础上，广泛地开展科普教育，把全国风景科学知识作为一个部分，使我们的风景名胜区能够保持它的真实性、完整性，并得到有序利用。谢谢！
包满珠：甘肃
EDSA总裁李建